Máy tính trong lớp học không cải thiện hiệu suất của trường, nghiên cứu cho biết

Không thể phủ nhận rằng PC có tiềm năng lớn cho các lớp học. Nhưng một cái gì đó như thế này thực sự cải thiện trải nghiệm như chúng ta nghĩ? Nghiên cứu của OECD đã phân tích điều này và mang lại kết quả không mấy khả quan: họ cho biết sử dụng máy tính bên trong lớp học không cải thiện việc học của học sinh.

Bài báo đã phân tích hiệu suất của tất cả các ứng cử viên làm bài kiểm tra PISA (Chương trình đánh giá sinh viên quốc tế), tập trung vào đọc, toán và khoa học. Để tham gia, tất cả học sinh nên sử dụng chuột và bàn phím, điều hướng văn bản và sử dụng các chức năng như siêu liên kết, nút trình duyệt và các công cụ khác; Sau đó, họ phải truy cập thông tin và tạo biểu đồ của dữ liệu.

Ba mươi mốt quốc gia có mức độ tiếp cận công nghệ cao nhất đã tham gia thử nghiệm: Úc, Áo, Bỉ, Brazil, Canada, Chile, Hồng Kông, Macao, Thượng Hải và một phần của Trung Quốc tại Đài Bắc, Singapore, Colombia, Hàn Quốc, Đan Mạch, Các Tiểu vương quốc Ả Rập Thống nhất, Slovakia, Slovenia, Tây Ban Nha, Hoa Kỳ, Estonia, Pháp, Hungary, Ireland, Israel, Ý, Nhật Bản, Na Uy, Ba Lan, Bồ Đào Nha, Nga và Thụy Điển.

Mặc dù địa điểm đa dạng, kết quả vẫn như nhau, không có cải thiện đáng chú ý nào trong kết quả của người tham gia. Trên thực tế, những con số cho thấy rằng việc sử dụng máy tính quá thường xuyên sẽ gây ra nhiều điều tồi tệ hơn cho sinh viên, bất kể đầu tư vào khu vực, nền tảng xã hội hay nhân khẩu học của quốc gia của ứng cử viên.

Công nghệ thế kỷ 21, giảng dạy thế kỷ 20

Tại thời điểm này, có khả năng nhiều độc giả của chúng tôi đang đưa ra một loạt các lập luận để nói ngược lại. Và thực sự, tại TecMundo, chúng tôi đã nói nhiều lần về cách công nghệ có thể giúp đỡ - cho dù trong nghiên cứu các môn học khác nhau, để giúp đỡ sinh viên đại học hay đơn giản là làm cho nó thông minh hơn một chút.

Mặt khác, quá nhiều công nghệ có thể có tác dụng ngược lại chính xác: ở quá lâu trước PC của bạn, chẳng hạn, không chỉ làm tổn thương thị lực của bạn, mà còn làm chậm thời gian ngủ của bạn. Chưa kể đến việc nhiều người chỉ biết sử dụng công nghệ cho vui, điều này đã khiến nhiều sinh viên thích ngắt kết nối với thiết bị điện tử của họ để cải thiện sự tập trung.

Để thực hiện những lời hứa mà công nghệ mang lại, các quốc gia cần đầu tư hiệu quả hơn để đảm bảo giáo viên luôn đi đầu trong việc thiết kế và thực hiện thay đổi này.

Tuy nhiên, vấn đề lớn nhất mà OECD gặp phải là kết quả của các tổ chức giáo dục nói chung. Họ chỉ mang máy tính vào lớp học, nhưng không cập nhật việc giảng dạy để sử dụng chúng đúng cách. Điều này, đến lượt nó, dẫn đến việc sử dụng công nghệ không hiệu quả và học tập thấp hơn so với những gì có sẵn mà không có chúng.

Các hệ thống trường học cần tìm cách hiệu quả hơn để tích hợp công nghệ với dạy và học để cung cấp cho các nhà giáo dục môi trường học tập hỗ trợ sư phạm thế kỷ 21 và cung cấp cho trẻ em các kỹ năng thế kỷ 21 mà họ cần để thành công trong thế giới ngày mai, ông cho biết Andreas Schle Rich, Giám đốc Giáo dục và Kỹ năng của OECD.

Và giải pháp cho vấn đề này là gì? Sẽ đủ để đảm bảo rằng tất cả các sinh viên đều có trình độ kiến ​​thức và trình độ chung đầy đủ, bởi vì nếu không có nó, chỉ đơn giản là ném công nghệ ném vào học sinh sẽ không giúp ích gì cả.

Công nghệ là cách duy nhất để mở rộng đáng kể quyền truy cập vào kiến ​​thức. Để thực hiện những lời hứa mà công nghệ mang lại, các quốc gia cần đầu tư hiệu quả hơn để đảm bảo rằng giáo viên luôn đi đầu trong việc thiết kế và thực hiện thay đổi này.

Cách sử dụng công nghệ trong giảng dạy Nhận xét trên Diễn đàn TecMundo

Thông qua TecMundo.